AI 不是取代老师！教育部定调：人机协同成为教学新范式

摘要：近期教育部密集出台多项 AI 赋能教育的政策，明确人工智能不再是教师的可选工具，而是必备职业技能，核心是构建人机协同育人新模式。本文解读教育部教师 AI 素养培训、国家级教育 AI 中试基地、数字经济教指委三大举措，新增教育词元平台、AI 教学边界、种子教师培养等知识点，客观分析 AI 给课堂、教师带来的机遇，厘清大众对于 “AI 替代教师” 的误区。

近些年，AI 走进校园引发很多争议：不少老师担心，人工智能会不会抢走教师岗位？学生依靠 AI 写作业，独立思考能力会不会弱化？ 随着 9 月多项教育 AI 政策集中落地，教育部给出清晰答案：AI 不会替代教师，但会使用 AI 的教师，将逐步替代不会使用 AI 的教师。AI 与教育融合，已经从小范围试点，迈入全面系统推进阶段，人机协同，成为全新教学范式。

01 教育部明确：AI 是教师的翅膀，而非对手

教育部教师工作司司长王磊在发布会直接回应大众最关心的问题：人工智能会重塑教育形态、转变教师角色，但永远无法取代教师的育人价值。育人过程中的情感沟通、价值引导、人格熏陶，是 AI 难以实现的。 本次政策部署，核心目标是依托 AI 为教师减负、赋能，重点推进三件事。 第一，分层开展教师 AI 素养培训。依托国家智慧教育平台教师中心上线 AI 素养专区，搭配完整课程案例；同时借助 “国培计划” 开展线下示范培训，省、市、县、学校层层推进全员学习，帮助教师分清 AI 的能力与边界，打消对新技术的顾虑。

教师 AI 素养培训不只是学习 AI 工具操作，还包含 AI 生成内容甄别、学生使用 AI 的引导策略、教学伦理规范，避免 AI 滥用带来的教学风险。

第二，简化 AI 工具使用门槛。技术不需要追求炫酷，重在贴合真实课堂。未来 AI 将深度嵌入备课、课堂授课、作业批改、学情分析全流程，方便教师随手使用，还鼓励教师自主定制适配本班学情的教学工具。

第三，搭建教师互助研修社群。启动 “万名 AI 素养先锋计划”，培育种子教师，通过公开课样板、技能展示、开源交流，形成先行者带动全体教师共同成长的氛围。

02 国家级基地落地，搭建教育 AI 的 “普惠算力电网”

服贸会上，落户北京的国家人工智能应用中试基地（基础教育方向）正式启动，这也是国内基础教育领域唯一的国家级 AI 应用中试基地。 很多人会疑惑，中试基地是做什么的？它并不直接研发 AI 产品，核心任务是中试验证：各类 AI 教育产品，需要在真实校园课堂测试，验证稳定、合规、有效之后，再向全国大范围推广，过滤掉不适合教学场景的产品。 基地重磅推出教育词元公共供给平台，这是面向基础教育的国家级算力普惠平台。

通用大模型词元侧重通用问答，而教育词元经过教育场景专项优化，能够识别学科专业术语、读懂学情数据，输出内容更加贴合教育规范，大幅降低学校和教育企业使用 AI 的成本，让普通学校也能低成本落地 AI 教学。 基地还搭建教育垂类大模型、智能评测场、教育智能体矩阵，支撑个性化辅导、创新思维培养等课堂场景落地。

03 产教融合加速，AI 全面走进高校实训课堂

9 月，教育部高等学校数字经济教学指导分委员会正式成立。委员会 70% 成员来自高校，30% 来自产业，主打学科交叉、产教融合。 委员会将负责指导数字经济相关专业建设、课程与教材开发、课堂教学改革，推动 AI 技术融入高校实训环节。这意味着，高校人才培养会紧跟产业 AI 发展需求，学生在校就能接触行业真实 AI 项目，缩小校园学习和企业岗位需求之间的差距。

04 理性看待人机协同，守住教育根本底线

政策大力推广 AI 教学，不等于放任 AI 无限制使用。人机协同的核心逻辑：AI 负责重复性工作，比如整理教案、统计学情、基础习题批改；教师聚焦育人核心，关注学生心理状态、价值观塑造、高阶思维引导。 教师需要学会辨别 AI 输出内容的错误，引导学生正确使用 AI，杜绝直接抄袭 AI 答案。新技术是教学的辅助手段，育人的主体永远是教师。

结语

教育数字化转型浪潮之下，AI 成为教师必备技能已经是大势所趋。这场变革，不是用机器替换讲台前的老师，而是借助人工智能，把教师从大量重复性事务中解放出来，将更多精力投入情感陪伴、思维引导与价值塑造。 从教师全员 AI 培训，到国家级教育 AI 算力平台落地，再到高校产教改革，一套完整的 AI 教育基础设施正在成型。未来的优质课堂，一定是人和人工智能协同配合，技术服务于人，技术成全教育。