郑豪杰：以高质量学术出版提升中国教育学话语传播效能

在近日召开的中国教育学话语传播体系构建推进会上，教育科学出版社党委书记、社长郑豪杰认为，要以高质量学术出版提升中国教育学话语传播效能。

他提出，构建中国教育学话语传播体系，有两个重要的相互支撑的环节。第一个环节是话语生产，第二个环节是话语传播。中国教育学能不能被看见、被读懂、被对话，能不能形成国际影响力，既取决于话语本身，一定程度上也取决于出版传播环节的有效性。中国教育学话语的国际传播，目前受制于四个深层问题——理论自主性不强、学理支撑不够、国际对话不畅、全球视野缺乏。这四个问题，前两个要靠学术界在话语生产环节解决，后两个要靠出版和传播环节打通。

当前，中国出版行业尚未实现在全球范围内进行生产、营销和品牌创建，这与中国作为大国的地位并不相称，这和中国话语国际传播的困局互为因果，需要学术出版人持续用力、久久为功。一要立足中国教育学自主知识体系建设，增强原创成果的国际解释力和影响力。统筹重点出版项目规划和学术选题外译计划，持续推动一批教育学术精品力作“走出去”。二要加强中外共同研究和区域合作，健全成果国际化传播机制。三要拓展海外落地渠道，推动中国教育学话语进入教育实践。四要加强国际出版和项目运营人才培养，构建更有效力的国际传播机制，为中国教育学国际传播提供可持续的保障。 

文章来源：中国教科院