“国培计划（2026）” 邵阳市农村中小学教师校长智能素养提升培训（E0501-1）纪实

新湖南客户端通讯员 陈科婷

为深入贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》文件精神，落实国家教育数字化战略部署，推动人工智能技术与农村中小学教育教学深度融合，10月9日至13日，由邵阳市教育局主办、湖南教育音像电子出版社承办的 “国培计划（2026）” 邵阳市农村中小学教师校长智能素养提升培训（E0501-1）在长沙开班。来自邵阳市各区县的 60 名农村中小学骨干教师齐聚一堂，开启为期 5 天的数智研修之旅。

本次培训紧扣农村学校教育数字化转型现实需求，从政策理念、专业知识、实践技能、结业考核四个维度系统设计课程体系，综合运用专题讲座、课例解读、工具实操、成果展示等多元研修形式，着力提升参训教师数字化教学实践能力与示范引领能力，为邵阳市农村教育高质量发展积蓄数智力量。

开班启航明方向，AI 理念启新篇。10 月 9 日，培训班举行开班仪式。邵阳市教育局副局长蒋兴东在动员讲话中指出，人工智能技术赋能教育的成效，关键取决于教师的应用能力。他勉励全体学员严守培训纪律、坚持动手实操、把所学成果带回本校，切实做到 “守纪律、深动手、带回去”。开班第一课，宋见林带来《人工智能赋能教育教学创新应用》专题讲座，系统梳理国家 AI 教育相关政策，阐释 AI 赋能教学五大实施路径：资源快速获取、资源拓展开发、课堂教学创新、考练辅导与评价、教学反思与研究。讲座着重解读 AI 工具的应用价值、融合价值与育人价值，强调教师要理性、合规使用人工智能，坚守 “技术服务教育、唤醒育人本心” 的根本定位。

实操研学练本领，AI 工具走进备课课堂。10 月 10 日，培训聚焦 AI 教学工具实操落地。王灿怀以备课、作业批改、学情评价一线痛点为切入点，讲授《人工智能工具辅助下的教学实施与评价》，带领学员依托 ima、WorkBuddy 平台完整演练教学全流程，讲解知识库、智能体、技能、专家四大核心概念，反复强调 AI 应用必须严守隐私保护、生成内容标注等伦理底线。当日下午，王放晴主讲《智能背景下的数字化资源的获取与加工》，介绍文本、图像、音视频素材采集与加工技巧，现场演示 AI 生图与教学资源集成方法，总结 “角色设定 + 任务描述 + 具体要求 + 输出格式” 高效提示词公式。晚间研修时段，学员们学以致用，借助 AI 工具创作《暖阳琴语》原创歌曲及教学短视频，并在班级群分享交流，研修氛围浓厚。

精准教学强育人，数字协同贯通家校。10 月 11 日，朱洁、王丹联合开展《数据驱动的精准教学实施策略与课例解读》专题授课，将维果茨基 “最近发展区” 理论转化为可落地教学工作流，提出精准教学五步实施策略。授课现场演示借助 DeepSeek、Kimi 快速生成学情问卷，运用 ABCD 法撰写核心素养学习目标，依托 AI 构建等级制评价量表，并以获奖课例《使用与推荐数字设备》，示范 “评 — 做 — 思” 一体化课堂实施模式。下午，邓雨涵围绕《数字化协同育人实施的方法与策略》展开分享，梳理数字素养培育、德育建设、心理健康教育、班级管理、家校共育五大路径，推介智能评语王、量子奖状、水印小助手等实用工具，演示钉钉班级群、UMU 五步法等数字化家校沟通手段，推动数字化应用从课堂延伸至班级管理与家庭教育场景。

教研评价齐发力，数智素养系统进阶。10 月 12 日，廖兴英主讲《数字化学业评价与数字化教研的实施路径与具体落地方法》，围绕评价数据采集、数据分析模型、数据可视化解读等内容，组织学员实操 “门口易测”“蜜蜂家校” 等平台，掌握数字化学情评价分析手段。在数字化教研板块，讲解利用通义听悟生成课堂实录文稿，借助 Kimi 开展课堂诊断反思，通过通义、腾讯元宝辅助线上磨课等实操方法。同日下午，李坚贞讲授《教师数智素养提升研修策略和实践路径》，解读生成式人工智能内涵特征与教师数字素养五大维度，提出研修应用 “高效、简约、模板化” 与 “安全、规范、科学”3+3 原则，明确整校推进六大实施模块，引导教师重点提升教学资源获取、加工、整合、管理、安全、应用六维融合创新能力。

研修收官促转化，学以致用启新程。10 月 13 日，向辉作《AI 赋能教师专业发展》专题分享，提出 AI 教学应用 “实用、易用、急用、常用” 四用原则，从认识生成式人工智能、助力教师自主学习、赋能团队协同发展三个层面展开讲解，通过豆包、ima、即梦等软件演示人机协同工作模式，结合秘塔 AI 搜索案例讲解 AI 信息检索方法。培训结业典礼如期举行，活动对优秀学员予以表彰。湖南教育音像电子出版社副社长陈波充分肯定全体学员 “守纪律、深动手、带回去” 的研修状态，点赞大家实现从 “了解 AI” 到 “会用 AI” 的能力转变。他寄语参训教师，将本次研修成果带回学校、融入校本研修，安全规范用好人工智能工具，发挥骨干教师示范辐射作用。

本次培训坚持 “做中学” 理念，研修模式从单向听课转向沉浸式实操。参训教师纷纷表示，过去认为人工智能距离日常教学遥远，经过系统学习后发现，AI 能够融入备课、作业、课堂提问等各个教学环节，技术不是冰冷工具，而是助力教师读懂学生、提质育人的桥梁。

项目立足邵阳市农村中小学办学实际，坚持问题导向、实践导向，兼顾理论学习与实操考核。参训骨干教师将把数字化教学技能带回校园，深度融入校本教研，持续发挥骨干引领作用，助力邵阳市农村中小学教育数字化均衡发展，让数智技术为乡村教育提质增效注入持久动能。

责编：陈方

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来源：新湖南客户端