30 2026-10

郑豪杰：以高质量学术出版提升中国教育学话语传播效能

在近日召开的中国教育学话语传播体系构建推进会上，教育科学出版社党委书记、社长郑豪杰认为，要以高质量学术出版提升中国教育学话语传播效能。

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29 2026-10

近20家媒体聚焦：中国教育学如何走向世界？

10月23日，由中国教科院主办的中国教育学话语传播体系构建推进会在京召开。新华社、光明日报、中国教育报、中国青年报、科技日报、工人日报、人民网、中国新闻网、中国教育电视台等近20家中央主流媒体和行业媒体广泛关注报道。

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29 2026-10

985高校谋划课堂大调整：约1/3学时不再由教师讲授

北航谋划教改，计划腾出三分之一授课学时留白，把基础知识点交给 AI。传统讲课模式正在失效，但留白不等于放任自学。学时空出来之后，老师和学生真正要做的是什么？

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22 2026-10

两办重磅发文！高校迎来分类改革，填报志愿的底层逻辑变了

高校分为研究型、应用型、技能型三大赛道，分类不是分级，志愿填报要从追名校转向匹配赛道，结合孩子特质规划升学路线

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21 2026-10

大专升本科不止一条路！5 条途径对比，避开统考也能上岸

大专升本科不止统考一条路，中职 3+2 贯通、技能免试、自考、成考、专科起点本科各有权衡，关键是先明确升学目的和目标岗位的学历要求，选对最省力、最对口的路径，避免盲目备考

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20 2026-10

教育部发文！这八大领域人才，重点培养

近日，据教育部召开的新闻发布会消息，教育部将启动实施职业教育助力服务业扩能提质工作方案，着眼于高技能人才培养，优先选择产能规模大、支撑发展动能强、对经济增长拉动作用明显、民生需求急迫、技能人才紧缺的8个重点领域，从教学要素改革、职业技能培训、职业教育标准建设等方面细化了具体任务台账，责任制推进、清单式落实

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20 2026-10

教育部司长：专业调整的核心价值，在于教学内容的“提质”

在新双高建设要求下，职业教育专业建设要把握以产定教底层逻辑，树立四维育人价值标准，依托产教平台与数智手段搭建动态调整机制，持续优化专业布局，实现人才供给与现代化产业体系精准适配

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