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  • 21 2026-10

    AI赋能产业 智创引领未来 | 免费AI技能培训等你来参与!

    为深入学习贯彻习近平总书记关于人工智能发展的重要指示精神,贯彻落实《国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见》,立足北京国际科技创新中心定位,发挥北京作为人工智能创新高地的核心优势,推动广大产业工人提升数字素养和AI应用能力,为首都高质量发展筑牢人才根基,全国总工会劳动和经济工作部、北京市总工会、全国网上工匠学院(中国工人出版社)联合举办全国产业工人“人工智能+”学习行动北京站活动

    来源:北京华源教育集团官网

  • 21 2026-10

    卷首语 | 李盛兵:生成式人工智能改变教学模式的关键

    生成式 AI 推动教学变革的关键,是实现认知范式、师生角色、教育生态三层转型;我们应当坚持育人优先,善用人机协同,而不是被技术裹挟,守住教育本身的温度

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  • 21 2026-10

    李政涛 | 智能时代如何让未来学习更有“生命意义”

    未来学习的原点和“意义”有关,即“为什么要学习”“学习究竟有什么意义”。当前学习意义感日渐匮乏,源于数智时代可能带来的弊端与局限:快、短、摇、下和离。未来学习与“生命意义”的关联,涉及学习、意义、生命和教育之间的多重复杂关系。对“学习的生命意义”的理解,存在类型之分、阶段之分、境界之分和人机之分等不同维度。要赋予学习以生命意义,既要遵循理论逻辑,也要转换为实践逻辑,以教育实践的方式,进入日常学校教育实践之中,包括进目标、进课程、进教学、进教研、进场景、进教师发展、进评价改革和进数智技术等

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  • 20 2026-10

    高校智能体建设:从知识库走向知识、能力与技能三类数字资产

    高校智能体应从 "模型 + 知识库" 的问答阶段,走向知识、能力、技能三类数字资产协同建设,先从小场景试点验证,沉淀可复用的校本组织能力,让智能体真正进入业务流程

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  • 20 2026-10

    机器人养老还有多远?先看清这三道技术坎

    照护含身体、情感、认知三类劳动,当前机器人擅长监测提醒等信息工作、复杂身体操作尚不成熟,养老机器人将先在机构落地、从专用辅助设备逐步走向家庭,技术是人工照护的补充而非替代,人文关怀始终是底线

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  • 20 2026-10

    新质人才风口!生成式人工智能应用师证书,读懂 AI 时代职场新筹码

    AI 带动就业结构变革,生成式人工智能应用师是衔接 AI 技术与行业业务的紧缺人才;工信部教考中心对应的能力证书可作为 AI 实操能力证明,适合各行各业从业者学习提升,但能力本身才是职场核心竞争力

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  • 20 2026-10

    人民锐评:把“火药”做成“烟花”?警惕“中国AI跑偏论”

    关于中美人工智能发展,近期网上流传一组对比:中国55%Token(词元)消耗流向AI短剧与视频生成,美国58%消耗在编程、研发、企业自动化,并据此下结论——中国再次把“火药”做成了“烟花”,“AI发展跑偏了”

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  • 20 2026-10

    2026,5000 万数字员工上岗!读懂 Agent,看懂职场新变革

    AI 智能体是能自主执行任务的数字员工,目前多行业试点火热,但规模化落地受限,同时需要筑牢安全管控围栏;它承接标准化工作,职场人应学习人机协作,深耕高价值能力

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  • 20 2026-10

    工业机器人如何重塑工厂,驱动制造业智能化转型

    工业机器人作为数智制造硬件载体,既能完成高强度作业、采集生产数据、实现柔性生产,同时推动岗位结构转型,企业需结合自身情况分步落地,依靠人机协同完成制造业智能化升级

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  • 20 2026-10

    15台人形机器人上产线干了两个月,最值钱的不是机器人

    人形机器人的分水岭不是能不能干活,是能不能被复制。模块拆得开、部署按小时算、数据边干边攒,一个工位才可能变成一个行业

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  • 20 2026-10

    “超级智能”这个词越来越火,但它真比AI强在哪

    名词会一轮轮换,但技术的价值从来不在“多像人”,而在“能不能替人把事办成”——守住判断力的人,才不会被任何一代新词淘汰

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  • 19 2026-10

    《光明日报》刊发薛澜教授署名文章:全球AI治理迎来“窗口期”,中国方案如何破题?

    AI跑得越快,越需要有人先把“规矩”变成能落地的东西

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  • 19 2026-10

    AI新信号:“模数共振”到底在共振什么?

    “模数共振” 以 “以模引数、用数赋模” 构建数据‑模型‑应用正向飞轮,推动人工智能从参数竞赛转向产业价值创造,助力 AI 规模化落地实体经济

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  • 19 2026-10

    AI 一键给出答案的时代,"会提问" 正在变成最稀缺的能力

    AI 能一键给答案,却给不出好问题 —— 从 "会答题" 转向 "会提问",才是 AI 时代教育转型与个人竞争力的核心

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  • 19 2026-10

    教育部布局 20 个 AI 未来实训中心,职业教育迎来颠覆性重塑

    AI 未来实训中心用数字孪生打破高成本实训瓶颈,推动职业教育走向虚实融合育人,助力千万学子成长为适配智造产业的复合型高技能人才

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  • 19 2026-10

    AI什么都会了?人还得会啥?

    AI 能替代重复劳动,却替代不了经验、手感与创造 —— 学会与 AI 双向奔赴、各展所长,才是高素质技能人才面向未来的新姿势

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  • 19 2026-10

    AI 会抢饭碗?这 100 万新岗位,正对普通人敞开大门!

    人形机器人产业催生超百万新岗位,多不卡学历专业,AI 抢走的不是饭碗而是催生饭碗,关键在于愿不愿意动手学习、把 AI 真正落地。

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  • 19 2026-10

    朝阳区落地全球首个数字化托收项目

    纸单变成数据,20天压成5天——数字贸易拼到最后,拼的是谁先把“信任”跑通

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  • 19 2026-10

    AI+教育站上风口:教育“十五五”里的“数智化”释放哪些产业机会

    教育十五五规划推动教育由数字化转向数智化,AI 作为助教赋能教学、评价、治理,催生多层次产业机会,从业者需坚守以人为本、数据合规的底线

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  • 15 2026-10

    2026 年 AI 正在 "脱胎换骨":懂物理、会组队、能落地,看懂这 4 大突破

    2026 年 AI 进入技术聚变与产业深耕新阶段,物理 AI 破解幻觉并支撑具身智能、多智能体组队协同提效、AI 医疗加速新药研发与精准诊疗、人形机器人迎来降价量产拐点,AI 正从 "聊天工具" 变为懂物理、会干活、有温度的 "科技底座",核心是成为人的助力而非取代人

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